本節課是課件教學，運用幾何畫板向學生展示圖形的旋轉 從鐘表出發，通過鐘表指針的演示讓學生明確旋轉三要素之中的旋轉方向和旋轉的中心點，使知識層層深入，突出了教學中重點解決的問題，把難點通過學生的實踐和觀察，化難為易，化抽象為具體 對于旋轉角度的認識，讓學生根據“把三角形繞O點順時針旋轉，把前后的圖形畫。

2通過自主學習的發展體驗獲取數學知識的感受，培養學生勇于創新，多方位審視問題的創造技巧教學重點全等三角形的性質教學難點找全等三角形的對應邊對應角 教學用具直尺微機 教學方法自學輔導式 教學過程1全等形及全等三角形概念的引入 1動畫幾何畫板顯示問題你能發現這。

畫線單擊直尺工具，然后拖動鼠標，將光標移動到畫板窗口中單擊一下，再拖動鼠標到另一位置松開鼠標，就會出現一條線段畫圓單擊圓規工具，然后拖動鼠標，將光標移動到畫板窗口中單擊一下確定圓心，并按住鼠標拖動到另一位置起點和終點間的距離就是半徑松開鼠標，就回出現一個圓畫。

現在的教材引進了“圖形運動”，通過平行線等腰三角形圓和平行四邊形中的 用幾何畫板介入數學常規教學特別是幾何的常規教學，是目前數學課堂教學中所鮮。

#160選中點EF和D’點構造三角形內部并修改其屬性和顏色6將箭頭添加至“自定義工具”中將圓點EFDD’C全部隱藏掉，箭頭繪制完成框選整個圖形，點擊“自定義工具”按鈕下的“創建新工具”命令在對話框中輸入名稱，點擊確定即可#160框選整個圖形將箭頭添加至“自定義工具”。

還可以利用幾何畫板數形結合的特點來驗證勾股定理如右圖，以直角三角形兩直角邊為邊長的正方形的面積之和等于以斜邊為邊長的正方形的面積還可以利用幾何畫板精確的作圖功能來驗證三角形的三條角平分線交于一點三條中線交于一點三條高線所在直線交于一點2在圓當中，很多定理都可以用幾何畫板。