來源：人民網－人民日報海外版

2022年4月12日，南京師范大學商學院“智能經濟與管理”本科生團隊的社會調研作品《自由貿易區何以助推數字經濟發展？——基于中韓(鹽城)產業園的調研》在第十七屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽上獲得“特等獎”。作為國家級一流本科專業建設點，南京師范大學商學院(簡稱“南師大商學院”)探索了“面向智能經濟的復合型商科人才培養體系”，此次獲得“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽的“特等獎”，是這項教學改革初見成效的生動寫照。

商科人才培養面臨智能經濟的挑戰

伴隨著智能經濟的不斷發展，智能技術持續賦能新產業、新業態、新模式、新機制，迫切需要既懂現代智能技術又懂經營管理的商科人才。為更好地適應智能經濟發展需求、突破局限于經濟管理學科范疇的培養模式，改變商科專業主導的單一培養路徑，實現學生多樣化發展，自2013年起，南師大商學院探索并構建了四融合、三進階的“智·商”復合型一流人才培養體系，2021年獲江蘇省教學成果獎(高等教育類)一等獎。

確立復合型商科人才培養的目標與模式

在教育理念上，南師大商學院根據用戶思維、跨界思維和平臺思維，以“融”為內核，以“合”為動力，確立具有高尚品格、寬厚修養、跨界思維、集成能力和多元發展的復合型一流商科人才培養目標，并依托南師大深厚的人文底蘊、教育底色和學科底柱，構建了“智·商”四融合的人才培養模式：一是思專融合，落實立德樹人根本任務，將課程思政融入商科專業教育；二是學科融合，將非商科課程融于商科教育，進行跨學科聯合培養；三是產教融合，對接產業需求，將智能產業鏈與商科教育鏈有機銜接；四是創教融合，將創新創業教育融于專業教育，實現全過程協同育人。

這個培養模式注重多學科知識體系融會貫通，突出專業培養與使命擔當的深度聯系，將智能經濟與商科人才培養有機融合。

探索復合型商科人才培養的課程與路徑

立足智能經濟的應用場景，南師大商學院構建了三進階的復合型一流商科人才培養路徑。

一是服務學生多樣化成長需求。根據人才培養類型(研究型人才和應用型人才)和學科偏重程度(偏重商科和偏重人工智能)，將復合型商科人才培養分成“2×2”四維人才培養，即偏重商科的研究型人才、偏重商科的應用型人才、偏重AI的研究型人才和偏重AI的應用型人才。這既滿足“智·商”四融合復合型商科人才的基本要求，又突出學生成長的多元特征。

二是構建進階式復合課程體系。智能經濟應用場景由易到難包括基礎場景、一般場景和復雜場景。面向智能經濟的基礎場景開設綜合性學科課程，即對原有課程增設計算方法、心理學、社會學等其他學科的基礎課程。面向智能經濟的一般場景開設情境性實踐課程，即增設智能服務計算、金融科技、商業大數據分析等交叉性課程。面向智能經濟的復雜場景開設發展性創生課程，即創設人工智能與商業創新、大數據處理與管理決策、社會發展與管理融合等項目式課程。

三是創設三進階人才培養路徑。面向智能經濟基礎場景，拓展學生的綜合性知識基礎，進行“智·商”融接式培養。面向智能經濟的一般場景，構建學生的專業復合性能力，進行“智·商”融通式培養。面向智能經濟的復雜場景，鍛造學生多元化、高適應性的創新創業能力，進行“智·商”融創式培養。學生在四維人才培養中自主選擇，實現多樣化發展。

商科人才培養體系的實踐與創新

南師大商學院面向智能經濟的復合型商科人才培養體系，實現了從服務傳統工業經濟的人才培養體系到“智·商”融創的復合型商科一流人才培養體系的轉變，商科人才培養質量和國家級一流專業建設水平顯著提升。近年來，南師大商學院學生獲得全國和省級競賽金獎和銀獎近20項，建設了一批國家級和省級一流課程和教材，自主開發了與智能經濟相關的商業案例，65篇入選中國管理案例共享中心案例庫，其中22篇被評為全國百優案例；3個專業獲批國家級一流專業建設點和省級品牌專業，專業排名位居全國前列。商科專業建設成果為我國商科專業人才培養改革提供了參考，為推進高等教育供給側結構性改革、更好服務“數字中國”戰略提供了助力。

數據來源：南京師范大學商學院